“优学课堂”原则
问题导学优先
独立思考优先
充分展示优先
自主评价优先
精讲精练优先
“优学课堂”策略
优化教学常规
优化导学案
优化讲授方式
优化讨论展示
优化评价方式
“优学课堂”路径
预习启航:学习目标、导学案
互学启迪:小组讨论、自主发展
教学启悟:积极评价、精准讲授
练习启能:分层训练、有序拓展
温习启智:消化前置、自主平衡
“优学课堂”目标
问题设置优效
合作讨论优效
展示评价优效
课堂达成优效
持续学习优效