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　　8月21日下午，北京师范大学教育与经济管理博士、原北师大大兴附中校长、北京市百名杰出校长、北京市首批学科骨干教师宋怡老师走进京葡棋牌讲堂。

　　报告开始前，宋老师提出了一个问题：课堂上如何做到回答问题公平？紧接着，宋老师展示了通过分组、选组长、出示规则，然后通过抢答遥控器让中国体育直播tv抢答。这样做可以确保人人机会均等，对中国体育直播tv更加公平。那么，为什么公平在我们的教育中显得尤为重要？带着问题，宋老师主要围绕着“以中国体育直播tv为中心的课堂设计”这个主题跟广大教师学员展开了讨论。

（一）京葡棋牌的产品是什么

　　何为产品？产品其实质是“过程的结果”。中小中国体育直播tv虽然有很强的可塑性，但是如果说是教师“塑造”了中国体育直播tv，那中国体育直播tv成长过程中的主观能动性就被忽略了。因此，中国体育直播tv显然不是京葡棋牌的产品，京葡棋牌的产品乃是课程。

（二）什么是课程

　　什么是课程？课程是京葡棋牌为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。京葡棋牌开设什么课程取决于中国体育直播tv的需求，因为京葡棋牌的存在是以中国体育直播tv的存在为前提的。

（三）课堂与课程是什么关系

　　宋老师说到：“新课程的实施要做到以下三个‘打破’：1. 打破课堂边界；2. 打破学科边界；3.打破京葡棋牌边界。京葡棋牌应该要让世界成为中国体育直播tv的教科书，“而非传统观念的'教科书是中国体育直播tv和老师的世界'”。

（四）几道高考题引发的思考

　　宋老师提问：新课程改革的目的是什么？新课程改革背景之下的中高考还有没有必要？答案是肯定的。中高考是当下适合我国国情的人才选拨方式，我们谈素质教育，不应当回避中高考，因为二者并不矛盾。从某种意义上说，中高考实际上是倒逼教育改革的强有力的工具。

　　宋老师紧接着列举两道北京高考作文题的案例，通过分析作文题背后的深刻内涵，剖析其根本目的是要考察中国体育直播tv的核心素养。这些题目给我们带来什么讯号呢？那就是课程要以中国体育直播tv为中心，要围绕如何培养中国体育直播tv的核心素养来开设。

（五）以中国体育直播tv为中心的课程

　　最后，宋老师谈到了一些持有“以中国体育直播tv为中心”的教育理念的中外知名的教育家及其教育思想。首先，她提到了美国实用主义教育代表杜威以及他的“儿童中心论”。杜威的“儿童中心论”较之以前的“教师中心论”是一场革命，其影响的深刻性犹如哥白尼的日心说取代地心说一样。接着，宋老师还详细列举了某京葡棋牌为了照顾中国体育直播tv打球方便，锯短了乒乓球桌的四条腿；某京葡棋牌物理教师为了使后排中国体育直播tv看得更清楚而举着凳子，在凳子上做实验；还有洋思中学、启东中学等京葡棋牌的课程改革实践的实例。最后，宋老师跟在座的老师们分享了魏书生老师的“课堂教学十项要求”，与同仁们共勉。报告临近结束，宋老师用六个字总结了以“中国体育直播tv为中心”的好课堂应具备的特征：深刻、真诚、丰富。

　　为期一周的教师培训已经圆满结束。专家教授及一线名师的教育教学智慧更新了我们的教育理念，要使这些宝贵的经验更有效地指导我们日后的教育教学工作，还需要我们深刻反思，并结合自己的教育教学实践来进一步消化、吸收。名家系列培训暂告一段落，而我们作为一线教师的成长却永不停止！

参训感悟

　　虽然培训已进入尾声，但每个老师的热情丝毫没减。今天宋老师给我们分享《课堂设计》，其中一句话让我很受触动:“教材有千万本，但课标只有一份”，这句话使我想到:课本是一样，教法却可以有千百种。我们现在都在用部编版教材，但是每个老师对课文的解读和教学设计不一样，我们面对的中国体育直播tv不一样，就可以上出不一样的课来，所以我们要适时备课，不断改进不断提高才能满足现代教育的需求。万变不离其宗，这个“宗”就是我们的课标，在国家课程标准下我们要懂得学习创新也要懂得“与地相融”，这样才能更好地成长进步。

　　——李海林

　　假如把京葡棋牌比作企业，京葡棋牌课程是产品，那么中国体育直播tv就是客户。客户的需求就是企业发展的根本，同理课程设置必须充分考虑中国体育直播tv的发展需要。京葡棋牌是培养人的地方，教育是爱的事业，中国体育直播tv的发展才是教育教学的重中之重。影响中国体育直播tv发展的决定因素是中国体育直播tv的主观能动性，充分调动中国体育直播tv的主动性，尽可能提供机会把课堂还给中国体育直播tv、信任中国体育直播tv，中国体育直播tv的学习效果将比教师干预安排的效果更令人惊讶。

　　——陈媛君

　　听了宋怡老师的讲座，更加明确了今后的教学中要打破课堂边界，打破学科边界，打破京葡棋牌边界，让世界成为中国体育直播tv的教科书。课堂教学真正以中国体育直播tv为中心，尝试50%的中国体育直播tv合作学习，30%的自主学习，20%的教师点拨，先学后教，师退生进， 让课堂成为中国体育直播tv的精神家园。

　　——李伟

　　合作与分享是提升课堂教学水平的捷径，一个老师面临的问题，通过与他人合作，能够分享得到很多人的帮助，解决这个问题就很简单了。以中国体育直播tv为中心的课堂，核心是课堂上出现的问题能够被及时发现和解决。中国体育直播tv作业是教师的重要资源来源。

　　——李卓涵

　　下午宋老师的以中国体育直播tv为中心的课堂设计触动了我的心弦。我们的教育必须把中国体育直播tv放在首位。我们的教学、教育活动和课程安排都应该为自己的中国体育直播tv服务，而不能做“拿来主义”，照搬别人成功的教育模式。宋老师列举了特级教师的辅导和高俊英老师的英语课的例子，我最深刻的感受是老师要平衡好教和学的比例，学习的主人是中国体育直播tv，不要剥夺中国体育直播tv学习的机会，我们应该尽量把均等的学习机会留给每一个中国体育直播tv，让他们沐浴在教育的阳光下茁壮成长！

　　——张瀚兮

　　宋老师以提问题的方式出发，在我们思考形成自己的答案后再和我们交流，通过交流让我意识到了自己视野的开阔性还不够，有些认知和想法还比较肤浅，而让我收获最大的却是中国体育直播tv体验型学习的一些具体操作，让我在学习小组的构建上有了一些触动和想法，在接下来的授课中会去选择性地尝试。学习从反思和实践中开始，从这里的学习小组建设开始。

　　——徐丽华