大发计划官方版下载,U体育直播

　　11月25日下午，2018中国教育明德论坛昆明峰会小学分论坛迎来了成都市青羊区教育科学研究院院长，四川省首批正高级教师，四川省学术和技术带头人刘大春老师，他为老师们讲解《课堂管理中的言语沟通艺术》。

　　刘老师指出要做好课堂管理，沟通的意义不言而喻。良好的沟通能减少摩擦，疏导师生情绪，增进感情，改善师生关系，提高课堂管理效率。刘大春老师通过表达艺术和倾听艺术两方面为我们讲解课堂管理的言语沟通艺术。

　　（一）课堂管理中的表达艺术

　　什么是有效的表达？首先是要让人接纳。表达时可少用消极性破坏性的语言，多用积极性建设性的语言让人接纳。刘老师给我们讲解了“3＋x文明用语”，即在表达时运用三个常用语：您好、谢谢、请，再加上特定语境的礼貌用语，如对不起、没关系、请原谅、再见等，使表达更容易被人接纳。

　　其次，表达要做到想法接近。不同的表达方式将会产生不同的效果。刘老师分享“表达十招式”，即询问式、体谅式、代入式、直观式、弥补式、认同式、选择式、模仿式、综合式，通过灵活运用十个招式，能够拉进人与人之间的距离，使语言表达更令人信服。

　　（二）课堂管理中的倾听艺术

　　相对于表达，倾听更为重要。刘老师说道：倾听需要有同理之心，站在对方立场，以平等、尊重之心待人，用别人喜欢的方式去对待别人，不要用自己喜欢的方法去对待别人；同理之心还表现在理性情绪，正确、科学把控中国体育直播tv、教师自身情绪，才能真正做到良好沟通。

　　认真倾听可以从积极的外表看出，主要表现为注视、点头、微笑、前倾、记笔记、口头回应六个方面，刘老师指出在课堂管理中，教师根据具体情境选择不同的注视、回应方式，可有效提高课堂管理效率。

　　刘大春老师幽默的语言，有趣的情景互动使整个会场欢笑连连，我们在欢乐的氛围中收获满满干货。